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学语法要学会观察、分析、归纳

归档日期:07-05       文本归类:语境分析      文章编辑:爱尚语录

  英语作为三大主科之一,对孩子来说是非常重要的。英语学习最重要的基本功有语音、语法和单词。而其中,英语语法可以说是关键,如果不懂语法,即使知道所有单词,也不知道怎么组合才正确。小学阶段如何才能学习好英语语法呢?记者采访了广州市海珠区同福中第一小学副校长、广东省特级教师、广州市小学英语教研会副会长胡瑛,一起来听听她的建议吧。本版撰文 信息时报记者 蔡晓素

  这是一套从美国引进的超级畅销儿童英语趣味读物。区别于传统的英语学习教程,它自出心裁地以搞笑的漫画作为学习载体,生动讲解了中小学阶段必须掌握的20种词类的知识,令枯燥的语法学习变得轻松愉快。漫画书后贴心设置译文及单词表,帮助孩子随时随地无障碍阅读,养成独立学习的好习惯。

  这套书的特点是用精美活泼的图片设置一定的语境,让四个小朋友作为语法俱乐部的成员由始至终贯穿整本书,围绕不同的语法主题,在学生熟悉的语境中解释和运用不同的语法结构。本书每个单元还包含一页复习题,这些复习题涵盖了该单元主要的语法结构。复习题中也包含个性化的练习,学生可以运用所学的语法结构来描述和介绍自己的情况。

  内容活跃,不枯燥,将语法点融入看似平常的内容中,以简单有趣的方式介绍语法形式,用法和意义,即使是初学者也能理解和记忆。全套书共6册,每册书均配有1张CD,既适合家长在家辅导孩子自学,也适合学校老师作为课程补充教材。

  每个语法知识点其实隐含着一个话题,这样便于孩子积累话题有关的词汇,也重复进行某一语法知识点的训练。第二册有稍微超过一半的内容是巩固且拓展第一册所学的语法点,剩下的才是新语法点的介绍;第三册大部分内容是重复第一册和第二册所学内容,然后才是新添加的知识点,依次类推。虽然知识点是重复的,但是内容的深度确实逐渐上升的,这种编排方式,有利于孩子打下坚实的语法基础知识。

  这套书最大的特点就是:内容既有趣味性,也有一定量的练习,黄金搭配。每课内容的框架为:一个按主题分类的picture字典+简单语法介绍+简单练习的图画书,比较符合中国孩子的学习习惯,适合做启蒙语法教材。

  胡瑛介绍,小学阶段,要求学生能够在具体语境中理解语法的意义和用法,并且能在实际运用中体会语法的表意功能。具体包括名词的单复数形式和名词的所有格,人称代词和形容词性物主代词,一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时,表示时间、地点和位置的常用介词,简单句的基本形式。

  胡瑛表示,根据学生的认字规律,老师、家长最为重要的是创设具体的语境来让学生理解这些语法的意义。“语言有意义、形式和用法,创设特定的语境让学生感知,比如学生在刚开始学习单复数时,老师通过学生身边的事物,让学生感受单数和复数的不同,例如用a ruler(一把尺子)和 tow rulers(两把尺子)让学生明白语言的意义,再告诉他们 tow rulers中‘rulers’中带有‘s’,以此引导学生去关注形式,最后让学生会运用到其他方面,以此来巩固知识。而实际运用就是说出来。”胡瑛说。

  胡瑛建议,针对小学生的特点,可以创设一些有趣的语境,比如用任务式、变成儿歌、趣味游戏、口诀、情景演示等方式,并且贴近学生的学习生活,让他们可以直观感知语言的规则。“在语法学习过程中,语境的创始是可以由老师或者家长来提供,但是观察、分析、归纳则需要学生自己完成,老师和家长要注重培养学生这方面的能力。”

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